1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... 资料进行整合汇总围绕自己的课题进行合作探究完成研究报告｡ 它有助于扩大学生美术文化的视野促进学生对美术文化的体验与感 受｡ 新课程理念要求美术欣赏教学应该看重其学习的过程不要过 于追求结果不要过于追求统这样才有利于学生进行积极思维使 学生学会如何研究问题从而锻炼创造性思维增强美术鉴赏的兴趣 提高学习效率｡ 三美术欣赏课在素质教育中的作用 审美能力的教育 审美能力就是人对自然美社会美和艺术美的欣赏能力和审美观 点我们生活在个五彩斑斓的世界里到处存在着美与丑对与错的 对比｡中学生正处在豆蔻都可以创作的公有财产｡年艺 术家贾斯伯琼斯创作的三面旗画的是三面大小不而又有渐变 形式的美国国旗｡这件作品力图使人人都熟悉的图像复制出来让观 者看给人种新的视觉形象和冲击力｡这便是创作既简单又富有联 想使艺术成为每个人都可以参与的创作美术......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....具有自学的能力学会做人具有高尚的道德品质美 术欣赏尽管已成为素质教育中的个热门话题但美术欣赏在素质教 育中所要达到的目标还有许多深入的理论问题需要解决｡我国美术 欣赏在素质教育中的现状也需要认真调查研究｡美术欣赏在自身科 研方面相对滞后的状态应该努力以改善｡美术欣赏真正切实地实施 起来还会遇到许多实际困难需要进步探求解决的办法和途径｡可 以预期的是通过我们共同努力美术欣赏课在素质教育中的作用会 更加突出｡ 河南大学美术教育专业自考本科毕业论文 美术欣赏课在素质教育中的作用 作者逯瑜 专业美术教育本 准考证号 成绩 联系电话 工作单位郑州轻工业学院易斯顿国际美术学院 完成时间年月日 摘要随着素质教育的全面深入我国艺术教育近几年取得了很 大的进步美术欣赏课在学校整体的教育环......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“..... 的整体美术素养培养审美能力和理解力有助于发展学生的创造力 和想象力符合素质教育的根本要求｡ 高中美术欣赏课教学的现状 我国美术欣赏起步晚很多搞美术的人都以绘画实用美术为主 去搞美术理论的相对很少也属于冷门从而致使美术欣赏很滞后｡眼 下我国经济飞速发展全球经济体化推动文化艺术不断与国外交流 沟通及碰撞美术欣赏被提上发展的日程目前美术欣赏课正处于在 普及中提高这样个层面上｡ 美术欣赏从年起就成为全日制普通高中必修课从体制 上看美术欣赏课的地位有很大的改观｡但在现实教学中美术欣赏课 题依然没有改变从根本上几乎很难改变学生对美术欣赏课的认识｡ 几乎每个学生都知道美术欣赏课的重要作用但是学生说的和做的却 大相径庭在他们眼里这是门副的不能再副的课既不统考又不高 考美术专业除外还是多学点考试用的吧这样更实惠些｡不仅学生 不重视社会学校和......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....欣赏课正努力提高美 术教育这方面的功能｡如废物造型创作从材料到构思完全是学生创 造性思维的体现化腐朽为神奇丰富了校园文化生活也提高了动手 动脑的能力｡特别是结合社会实际挖掘有价值的课题使这种教育潜 移默化的形成种素质｡开拓学生视野创设发挥想象力的表现空间 运用现代新型材料与工具发掘新课题｡如广告欣赏标志欣赏家具欣 赏店面欣赏环境艺术欣赏等实用性强想象空间大的课题使学生 综合素质得到体现增强了学习兴趣参与欲｡学生的创造力在恰当的 指导下会有意识或无意识地从步骤过程到结果感受到种全新的 体验｡如在我校五十年校庆之前进行庆徽设计同学们结合我校的特 点及对标志的理解积极构思细致描绘整个过程都充满着创造性思 维锻炼｡在美术教学中提高创造性思维比较常见效果非常好｡ 广博知识的源泉 著名艺术家豪泽尔指出人可以生来成为艺术家但成为鉴赏 家却......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....素质教育突现了美术教育在现代人 才培养中的作用｡ 美术教育要在素质教育中找准位置就必须突出普及和审美二个 方面才能在新轮教学改革中取得主动｡不能认为开了美术课就是 素质教育了观念不转变美术照样搞应试教育如重技巧轻欣赏重 课外轻课堂重特长生轻多数学生等｡美术教育要跳出低层次实 现其阶值就必须改变以掌握专业技法为主的教学模式加强美术欣赏 既使是技能技巧教学也必须更多融入欣赏内容对于特长生更应当 重视美术欣赏及文化素养纠正作为艺术教育的美术教学中普遍存 在的两大顽症艺术教育不艺术套用其它学科教学模式无新意普 通教育不普通重技轻理过于强调专业技能｡使学生在学习赏评 作品过程中建立完善的审美知识结构提高艺术素养形成健康高尚 的审美直觉和情趣努力构建起新的适合素质教育的基础美术教育｡ 美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分它有助于提高学生......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....欣赏课正努力提高美 术教育这方面的功能｡如废物造型创作从材料到构思完全是学生创 造性思维的体现化腐朽为神奇丰富了校园文化生活也提高了动手 动脑的能力｡特别是结合社会实际挖掘有价值的课题使这种教育潜 移默化的形成种素质｡开拓学生视野创设发挥想象力的表现空间 运用现代新型材料与工具发掘新课题｡如广告欣赏标志欣赏家具欣 赏店面欣赏环境艺术欣赏等实用性强想象空间大的课题使学生 综合素质得到体现增强了学习兴趣参与欲｡学生的创造力在恰当的 指导下会有意识或无意识地从步骤过程到结果感受到种全新的 体验｡如在我校五十年校庆之前进行庆徽设计同学们结合我校的特 点及对标志的理解积极构思细致描绘整个过程都充满着创造性思 维锻炼｡在美术教学中提高创造性思维比较常见效果非常好｡ 广博知识的源泉 著名艺术家豪泽尔指出人可以生来成为艺术家但成为鉴赏 家却......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....豪感拉斐尔画的圣母像激起人们愉悦爱慕亲切的 情感感受到母爱的伟大米开朗基罗雕塑的大卫表现种顽强 坚定和正义的精神气质与勇敢无畏和自信的人格意志｡美术作品在 引起欣赏者的激动和共鸣中唤起了优美崇高悲哀痛苦等种种思 想感情在潜移默化中使欣赏者接受种道德情感受到种精神品 质的熏陶从而改善人们的情感状态影响人的行为｡审美情感可以说 是审美过程中的心理动力｡现在全中国正在轰轰烈烈的推行素质教育 而美育教育思想品德的培养也正是素质教育的核心｡美术教学的内容 与形式决定了它在美育教育方面有着得天独厚的条件｡在课堂教学中 用鲜明生动的艺术形象对学生进行美感教育｡提升学生的人格境界 培养学生的美好心灵和爱国主义的伟大情怀｡ 素质教育就是要使学生全面和谐健康的发展使他们学会创造 具有适应社会发展需要的创造能力学会生存具有拼搏竞争的生活 能力学会学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....中以其特殊的内容承 担着人才培育中的特殊任务不仅有助于提高学生的审美能力和艺术 修养而且有助于发展学生的创造力和想象力有助于培养学生高尚 的情操和形成健康的审美观｡当教育步入素质教育时代美术欣赏课 在其中扮演着十分重要的角色是加强素质教育的项重要措施｡ 关键词美术欣赏课创造审美广博知识人格境界 素质教育是指种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模 式它重视人的思想道德素质能力培养个性发展身体健康和心理 健康教育｡美术教育尤其是其中的美术欣赏教学在整个素质教育中有 着其它学科无法取代的智育德育美育等多方面育人功能日益受到 重视｡虽然在九年义务教育阶段美术欣赏课题只占百分之十到百分 之十五随着多媒体使用信息量增大学科课题综合化都必将大大拓展 美术欣赏的容量｡高中开设的美术欣赏课程以列为必修课程以及大 学美术选修课等构成全民的艺......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....欣赏课正努力提高美 术教育这方面的功能｡如废物造型创作从材料到构思完全是学生创 造性思维的体现化腐朽为神奇丰富了校园文化生活也提高了动手 动脑的能力｡特别是结合社会实际挖掘有价值的课题使这种教育潜 移默化的形成种素质｡开拓学生视野创设发挥想象力的表现空间 运用现代新型材料与工具发掘新课题｡如广告欣赏标志欣赏家具欣 赏店面欣赏环境艺术欣赏等实用性强想象空间大的课题使学生 综合素质得到体现增强了学习兴趣参与欲｡学生的创造力在恰当的 指导下会有意识或无意识地从步骤过程到结果感受到种全新的 体验｡如在我校五十年校庆之前进行庆徽设计同学们结合我校的特 点及对标志的理解积极构思细致描绘整个过程都充满着创造性思 维锻炼｡在美术教学中提高创造性思维比较常见效果非常好｡ 广博知识的源泉 著名艺术家豪泽尔指出人可以生来成为艺术家但成为鉴赏 家却......”。