1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....像这样的故事式开场白只能是适得其反。还有位学员在讨论同一话题时也是刚开始引用了一个故事。这个故事是说1945年丘吉尔竞选连任首相失利，斯大林嘲笑他说丘吉尔，你打赢了仗，人民却罢免了你。你看看我，谁敢罢免我啊,丘吉尔不以为然地说我打仗就是为了保卫人民罢免我的权利。紧接着这位学员总结说人们之所以爱戴丘吉尔，绝不仅仅因为他是首相，而是他说话做事一针见血的风格令很多人都十分钦佩，这就是领导者的非权力影响力。那么，我们应该如何增强这种影响力呢……这位学员所引用的故事就很恰当，简短且紧扣主题。从这两个案例的对比中，我们得出的启示是故事式的开场白固然有其优势，但运用时一定要注意选取合适的故事以及叙述时的精练，否则，如果故事离题较远且叙述冗长，便会令听众失去继续听下去的兴趣当穿插一些名言警句，这样不仅可以使意思表达得更准确精练，也可增强语言表达的文学色彩。但值得注意的是，凡事都过犹不及，引用也要有个度。我们有些领导在讲话时喜欢故弄玄虚、卖弄学问，也不顾听众是否能听懂......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与此同时，结合我们学校自身情况，我们还要着力解决在各项工作中骄傲自满、安于现状、开拓创新精神不够，经验主义，忽视群众意见、管理不善，不按法律、制度、程序办事等问题。比如，习惯于经验思维，干事创业的开拓意识、进取意识、创新意识还不够。比如，习惯于精神松懈，工作上的紧张程度和责任感还不强。比如，习惯于领导意志，深入调研、从实际出发的工作作风还要进一步扎实起来。解决问题是为了更好地开展工作。开展好三严三实专题教育，针对的是问题，立足的还应该是中心工作。这就要求我们必须切实做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。第一，要将三严三实专题教育融入干部调整和全员聘任全过程。当前，学校干部调整和全员聘任工作正处于关键时期治追求、严格的组织原则和严明的纪律要求三实的内容则体现了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验和发展真理的思想路线，求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，以及忠诚老实、认真朴实、厚道踏实的处世原则......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从严明党内纪律来看，当前广大党员干部纪律观念上总体是好的，但也要看到一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象。之所以出现这些问题，根本原因是有些领导干部思想和灵魂深处的深层次问题并没有得到真正党课讲话稿开头---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------分享人蔡咏婵党课讲话稿的怎么写？讲话稿开头怎么写？下面小编为您整理了相关资料，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读和参考。****年党课讲话稿开头同志们党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。三严三实贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，是共产党人最近本的价值追求、政治品格、做人准则......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....就很好地活跃了现场的气氛，使得所有的听众都期待着他下面的演讲。从这两个案例的对比中我们得出的启示是领导讲话一定要避免讲套话，尤其是切忌以套话作为开场白，这不仅仅是一个习惯问题，更重要的是领导思维问题。因此，领导干部平时应该善于观察、学习，不断地开动脑筋，力求讲出一些别出心裁、不落俗套的开场白，这样才能增强讲话的感染力。2切忌以大道理开场领导讲话切忌满嘴大道理、政治纪律和干事创业三个专题的学习研讨二要在示范带头上下功夫，利用好群众路线教育实践活动总结出来的以上率下的经验，自觉当标杆、做示范，一级做给一级看，一级带着一级干，今天我讲好党课后，班子其他成员也要在分管处(室)或联系单位讲一次党课，各党组织负责人同样也要联系本单位实际，面向基层带头讲党课。三要在从严从实上下功夫，态度要严肃，过程要严谨，考核要严格，重实际、出实招、求实效、看实绩，真正将三严三实专题为推动工作的实际成效。****年党课讲话稿开头领导者讲话艺术的重要性毋庸置疑，而领导讲话的开场白则更加重要......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第二，要实字为重，做到谋事要实、创业要实、做人要实。谋事要实，就是要一切从实际出发，实事求是。这是我们党的根本工作方法。我们要经常深入师生、深入基层、深入实际，把要做的事情谋划得更实在，把正做的事情做得更有实效。创业要实，就是要敢于担当，真抓实干。邓小平同志曾强调，世界上的事情都是人干出来的，不干，半点马克思主义都没有。创业要实，重点要解决为官不为的是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这三句话，集中阐明了开展三严三实专题教育的重要意义。从深化作风建设来看，经过党的群众路线教育实践活动，四风蔓延势头得到有效遏制，党风呈现出许多新变化新气象。同时，也应该看到，四风问题的病原体还没有完全根除，还存在反弹的苗头和可能，党内违规违纪现象还是有发生。可以说，作风建设正处于一个拉锯战的节骨眼上，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大成果稍有放松、稍有懈怠，就可能反弹复发、前功尽弃。开展三严三实专题教育，就是在作风建设的已有成果上，再添把火、再加把力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下面笔者不揣浅陋，重点谈一谈领导讲话开场白应该忌讳的一些问题，以就教于方家。1切忌以套话开场领导讲话要尽量避免官话、套话、空话，这个道理相信每位领导同志都十分清楚。道理虽然再织，自觉维护党的团结统一要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，不断领悟，不断参透，做到学有所得、思有所悟，注重解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。头脑清醒的实践要求，就是要做到韩正同志提出的五个敢于面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争。第二，脚跟要站稳，自觉做政治上的明白人。作为党员干部，除了思想上忠诚于党之外，在行动上，更要遵守党的政治纪律和政治规矩，坚守作为一名党员干部的为官底线，在底线上站稳脚跟。这就要求党员干部要维护党的团结，做老实人，说老实话，干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动遵循组织程序和办事流程，不超越权限办事服从组织决定，部分组织讨价还价不但要严以律己......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....自觉约束身边的亲属和工作人员不但要求加强自律，更要担当真抓实干。这里，我还要强调一点，就是两个试点改革的院系，要严格按照三严三实的要求，以二次创业的精神和干劲，探索好二级管理的体制机制和系办专业的路子方法，形成可复制、可借鉴、可推广的经验。第三，要将三严三实专题教育融入学校基层党组织建设的全过程。高校基层党建是中央、XX市委和市教卫工作党委今年高度重视的工作。指出，加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校的核心工作是人才培养，高校基层党组织建设如何直接影响人才培养质量。三严三实不仅是党员干部的标准要求，同样也具有普遍的教育功能。只有以三严三实的标准来加强高校基层党组织建设，才能更好地培养出严于律己、踏实做人的学生。这是我要讲的第二个问题。下面我讲一下第三个问题开展好三严三实专题教育，作为关键少数的领导干部，要解决好头脑、脚跟和肩膀三个问有代表性，在各地区各部门各单位、各级领导干部中或多或少、或轻或重都有所体现......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....三严是根本，是出发点三实是目标，是落脚点。领导干部要紧扣严实二字，从严上要求，从实上着力，把严的思想要求全面立起来，把实的行为准则很好落下去，真正把三严三实内化于心，外化于行。第二个问题开展好三严三实专题教育，实践要求是突出问题导向，切实解决不严不实的问题，做到专题教育和日常工作两手抓、两促进。这次专题教育，既重教育，也重实践。必须把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，这里的一个关键性前提，就是要紧紧盯住不严不实的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在，有什么问题就用党章标准、用党员标准对照检查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。严以用权，是践行三严之要。严以用权，最重要的就是按规则、按制度、按法律用权。要树立为人民服务的正确权力观，处理好公与私的关系要建章立制，完善制度体系，扎紧制度的笼子要增强法治自觉，做尊法学法守法用法的模范。严以律己，是践行三严之本。严以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....例如，有位领导在谈到解放思想时，刚一开口便引用了两句古诗周虽旧邦，其命维新(语出《诗经·大雅·文王》)如将不尽，与古为新(语出《二十四诗品·纤稼》)。引用完之后不做任何解释，便继续讲述下面的内容，很多听众不解其意。这样的引用非但没有任何价值，反倒显得有些做作。大家知道，解放思想是邓小平同志首倡的，那么他老人家是怎么讲的呢?邓小平说我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。这句话我想只要是稍有些知识的人都能听得懂。从这两个案例的对比中，我一句话就说我一直说，回到了厦门就像回到了家，大家猜猜我回家后做的第一件事是什么?只此一句，就把现场所有人的思维给调动了起来。正当大家饶有兴致地猜测时，他紧接着说当然是脱衣服啦，天太热了嘛,于是把自己的西服外套脱下来往旁边一扔。他的这一举动引来了师生们的一片笑声，记者也纷纷上前拍照。他又指着记者说不要再拍了，再拍我也不会脱了。师生们又是一阵哄笑......”。