1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以模拟浇参照模型毛坯工件型腔板型芯板注完成的产品模型。选择如图所示菜单管理器中的铸模创建命令。在如图所示提示区输入铸模零件名称，单击按钮。图选择铸模命令图输入铸模零件名称模型树中同时新增铸模零件,如图所示。按住键，选择如图所示的模型树中的板和板，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择遮蔽命令，将板板两个零件临时隐藏起来。图新增铸模零件图遮蔽板和板铸模完成的产品模型，如图所示。按住键，选择如图所示的模型树中的板和板两个零件，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择取消遮蔽命令，重新显示板板两个零件。图铸模模型图取消遮蔽板和板开模演示铸模完成后，利用系统的开模功能模拟模具的开闭，以便更清晰地观看模具型腔型芯及滑块的结构。在开模前先隐藏参考零件分型面和毛坯工件，然后选择如图所示的菜单管理器中的模具进料孔定义间距定义移动命令，进行开模模拟......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....接着在数值文本框中输入数字单击确定。图选择坐标系类型图图图如图所示，单击布局对话框中的确定按钮，则弹出菜单管理器对话框，单击完成返回命令。图如图所示的，成功定位参考模型。图成功定位参照模型设置收缩率选择菜单管理器中的收缩命令，系统提示选择要设置收缩率的参考模型，选择设计区中的参考模型，再选择如图所示菜单管理器中的按尺寸命令，取消更改设计零件尺寸复选框，输入收缩比例为，按键确认，单击按钮提示输入收缩率后定要按键确认，否则会产生不正确的结果。图设置收缩率选择菜单管理器中的收缩信息命令，系统弹出如图所示的收缩信息显示窗口，显示收缩模型名称所采用的收缩公式以及收缩因子等信息。图显示收缩信息单击收缩信息窗口中的按钮，关闭收缩信息显示窗口，选择菜单管理器中的完成返回命令，结束收缩率设置。设计毛坯工件选择如图所示菜单管理器中的模具模型创建工件手动命令......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....图结束分型面的选择系统高亮显示毛坯工件的下半部分，并弹出如图所示体积块名称输入对话框，输入后模名称即板，单击按钮，被分割的型腔体积块如图所示，单击按钮。图输入后模名称图着色显示体积块系统高亮显示毛坯工件的上半部分，并弹出如图所示体积块名称输入对话框，输入前模名称即板，型芯板，单击按钮，被分割的型腔体积块如图所示旋转视图后的效果，单击按钮,结束分割操作图输入前模名称图着色显示体积块抽取模具元件选择如图所示菜单管理器中的模具元件抽取命令。图选择抽取模具元件命令系统弹出如图所示创建模具元件对话框，单击选取全部体积块按钮，再单击按钮。图选取全部体积块选择菜单管理器中该矩形定要将零件的轮廓包涵在其内。点击单击绘图工具栏中的剖面确定按钮，结束剖面绘制。图草绘矩形如图所示，在拉伸特征操作栏中，选择往两方面拉伸按钮，输入拉伸高度，按键确认，点击按钮......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....再次向各位老师表示最衷心的感谢。高级数控徐海翔，是以学习为中心，多方面多层次的不断提升自己。心得与体会本次课题贯穿本专业所学到的理论知识与实践操作技术，毕业设计有实践性，综合性，探索性，应用性等特点，本次选题的目的是数控专业教学体系中构成数控技术专业知识及专业技能的重要组成部分，是运用技术的次综合练习。传统的模具设计是采用普通机床应用系统方法分析和研究产品生产的问题和需求。现代模具体类的数控加工设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....选择如图所示菜单栏编辑延伸命令。图选取拉伸对象图单击延伸命令如图所示，在延伸特征操作栏中单击延伸到面，单击如图所示面着红色面为目标面。图延伸特征选项图选择目标面如图所示，单击延伸特征选项中的参照按钮，单击按钮，弹出如图所示的链对话框。图选取延伸选项图链对话框如图所示，依次选取其余的各条线段，将其添加到链对话框中。单击按钮。完成链的选取。单击按钮，如图所示，完成边的延伸。图添加其余各条线段图延伸结果展示分割体积块如图所示，选择菜单栏中的编辑分割命令，然后选择如图所示菜单管理器中的两个体积块所有工件以同样的方法完成其余三条边的延伸。得到如图所示的延伸后的分型面。图延伸得到的分型面完成命令。图选择分割命令图选择分割模具体积块命令选择如图所示分型面着色面为模具体积块分割面。图选择分型面单击如图所示选取对话框中的按钮，再单击分割对话框中的按钮......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....工艺严格性，从而更加有利于学生注重数控编程及操作的创新精神和实践能力。随着毕业设计做完，也将意味我的大学生活即将结束，但在这段时间里面我觉得自己是努力并快乐的。在繁忙的的日子里面，曾经为解决技术上的问题，而去翻我所学专业的书籍。经过这段时间我真正体会了很多，也感到了很多。在两年的大学生活里，我觉得大多数人对本专业的认识还是不够,在大二上学期初，学院曾为我们组织了次在天航集团个月的实习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，更多的是冲床。所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想。为了更深入的理解并掌握大学的专业知识，加强专业技能。我选择的毕业设计课程是汽车塑料内饰件产品的模具设计，以及利用技术对所设计出的模具进行加工。通过次此的思考与分析，需要对刀具的材料切削参数机床类型加工工艺数控编程等多方面的问题给予考虑......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在对以前学的知识进行初步系统回顾之后，大脑形成初步的印象。各专业课之间相关联的知识也能很好的理解。这次毕业设计，给我最大的体会就是熟练的操作技能来源于我们对专业知识掌握的熟练程度。比如，我们想加快编程程度，除了对各编程指令的熟练掌握之外，还需要你掌握零件工艺方面的知识，对于夹具的选择，切削参数的设定我们必须十分清楚。在上机操作时，我们只有练习各功能键的作用，在编程时才得心应手。因此，我总结出个结论理论是指导实践的基础，只有不断在实践中总结验，并对先前的理论进行消化和创新，自己的水平会很快的提高本毕业的选题设计内容及设计的形成是在袁野老师的悉心指导下完成的。在毕业论文的完成过程中倾注了老师大量的心血，因此，在论文完成之际，特向我尊敬的老师表示衷心的感谢。设计期间，我亦是非常感谢袁野老师的认真指导，在论文的设计过程中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....图手动创建毛坯工件系统弹出如图所示的元件创建对话框，在名称栏输入毛坯工件名称，单击按钮。系统弹出如图所示的创建选项对话框，选择创建特征选项，单击按钮。图输入毛坯工件名称图选择创建特征选项选择如图所示菜单管理器中的实体加材料拉伸实体完成命令，以拉伸方式创建毛坯工件。图选择拉伸命令创建毛坯工件系统弹出草绘提示对话框，提示选择拉伸剖面草绘平面，选择如图所示基准面为草绘平面，单击草绘按钮。图选择草绘平面系统弹出如图所示参照对话框，点击区域中的和为草绘参照。点击关闭按钮，关闭参照对话框。图选择草绘参照在如图所示拉伸特征操作栏选择放置命令，单击按钮。图拉伸特征选项如图所示，点击草绘工具栏的命令，草绘如图所示的矩形剖制好的分型面延伸至毛坯工件。如图所示，以分型面的条曲边红色为例，介绍延伸做法。图以此为例延伸曲面如图所示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....选择如图所示的板为移动零件，单击如图所示的顶面为移动方向参照。图选择移动零件图选择方向参照在如图所示提示区输入移动距离为，单击按钮。图输入移动距离选择菜单管理器中的完成命令，零件成功向上移动，同理，将板以同样的方法向下移动在图中输入即可，最后得到的开模图如图所示。图开模演示如图所示，选择编辑实体化命令，单击按钮，完成电极的实体化，点击创建完成。结果如图所示。第三章总结时光飞逝，三年的大学课程伴随着毕业设计的完成也落下了帷幕，与中学相比，大学不但让我在知识上有了新的提高，更多的是思想上的进他给了我许多宝贵的经验和好的加工方法。给我讲解了些工艺上的问题和要注意的事项，让我在做论文时思路更加清晰。通过此次设计使我掌握了科学研究的基本方法和思路，为今后的工作打下了基础......”。